こんにちは、視能訓練士の平良です。
今回は、対象者が今後も増えるであろう
「子どものメガネ」
その目的について、小児眼科の立場からお話ししたいと思います。
子どもの近視とメガネ
最近、「子どもの近視」が大きな話題になっていますね。
新しい近視ケア眼鏡レンズも登場し、
子どもの近視を継続的に見守っていこうという考え方が広がっています。
（＝近視管理といいます）
私たちみるみるは、保育園／幼稚園内の視力検査に関わっていますが、その中で感じることのひとつが、
「近視が疑われる子が本当に多いなぁ」
という点。
小学生になってからではなく、園児の頃から。
子どもの近視について考える時期は
従来よりグッと早まりました。
子どもの近視については、まず知っておきたい基本的な考え方があります。以前のコラムでも、保護者の皆さんに最初にお伝えしたいことをまとめています。
小さい頃からメガネをかける
園児、小学校1年生～2年生の頃からメガネを装用することがあります。
その理由は、一人ひとり違います。
✅弱視や斜視が見つかり、治療のためにメガネをかけるケース。
✅早い時期から近視が始まり、いまの見え方を整えながら、これからの近視の変化を見守っていくケース。
「弱視のメガネ」と「近視のメガネ」。
もちろん医学的にはそれぞれ目的も考え方も違います。
でも私は この２つにはとても大切な共通点があると思っています。
それは その子の
「いま」と「将来」の両方を支えるものだ、
という視点です。
まず大切なのは「いま」
私がまず大切にしたいのは、その子の「いま」。
いま、どんなふうに見えているだろう。
そしてメガネをかけて見たら、何を感じて何を得るのだろう。
子どもたちは毎日、たくさんのものを見ています。
大好きな人たちの顔。
機微を感じるお友達や先生の表情。
指でなぞる絵本の絵や文字。
外で見つけた不思議な虫や花。
チョークの音と、学校の黒板。
青い空、風の感触とともに季節折々の景色。
たくさんのものを見て、知って、遊んで、学んで、経験している。
だから私はいつも思います。
いま、できるだけきれいに、はっきり見せてあげたい。
「見える」は、視力表の数字だけではありません。
子どもが毎日いろいろなものに出会い、経験していくための大切な環境のひとつです。
だからこそ、
「いま、よく見える」
ということを、私はとても大切にしています。
そして「将来」
もうひとつ大切なのが、その子の「将来」。
弱視では、子どもの「見る力」が育っていく大切な時期を見守っていきます。
近視では、これから成長していく中で近視がどのように変化していくのかを見守っていきます。
私が思う「将来」は、
・今日、きれいに見えたもの。
・今日、初めて読めた文字。
・今日、お友達と一緒に見つけたもの。
・今日、「できた！」と感じた嬉しさ。
そんな一日一日の経験が積み重なって、心も身体も豊かに成長していく「将来」のこと。
だから私の中では、
「いま、よく見える」と、
「将来、健やかに育ってほしい」は、
ひとつにつながっている願いなんです。
「いま」と「将来」をつなぐ願い
弱視のメガネと近視のメガネ。
それぞれ医学的な目的は違うけれども、
実は根底にある願いは同じではないでしょうか。
その子の「いま」と、その先にある「将来」。
その子がかけているメガネを、「いま」と「将来」をつなぐものとして考えてみると。
子どものメガネが、また少し違って見えてくるかもしれません。
子どものメガネには、夢がある
今日、できるだけよく見えること。
きれいなものを、きれいに見ること。
たくさん見て、遊んで、学んで、経験していくこと。
その一つひとつが、豊かな将来につながっていく。
だから、子どものメガネは単に「見えるようにするツール」ではないと思っています。
その子の「いま」と「将来」をつないでくれるもの。
弱視のメガネも、近視のメガネも。
その子が、これからどんなものを見て、何を知り、何を感じ、どんなふうに成長していくのか。
子どものメガネにとても大きな可能性を感じます。
子どものメガネには、夢がある。
私は、そう思っています。
「いま、よく見える」ことの大切さは、本人にもなかなか実感しにくいもの。
みるみる鈴木代表の子ども時代の体験も、ぜひあわせて読んでみてください。
平良美津子PROFILE
視能訓練士/みるみるプロジェクト参与
北九州市出身／大分視能訓練士専門学校卒業。北九州市立若松病院などで勤務後、医療法人大里眼科クリニックにて辰巳貞子先生のもと小児眼科を学ぶ。福岡市立こども病院眼科を経て（一社）みるみるプロジェクトを有志らと共に設立。複数の眼科クリニックで勤務しつつ後進の視能訓練士育成/異業種交流（眼鏡店支援／弱視就学支援）/園内視力スクリーニング事業に取り組む。
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